La transition numérique et la transition climatique sont au cœur des rénovations des diplômes du BTP. Pour les accompagner, ('Éducation nationale est engagée dans une veille technologique très active. L'objectif est d'offrir les formations les plus adaptées aux attentes des entreprises et donc les plus propices à l'employabilité de nos élèves et étudiants. L'approche systémique et intégrée des formations au sens de la ville et des territoires durables offre désormais un cadrage pérenne dépassant une simple approche très segmentée.
Les technologies associées aux matériaux sont en pleine révolution. Singulièrement, le béton doit désormais être quasiment considéré comme un « matériau nouveau ». C'est sous cet angle que nous engageons nos réflexions sur les rénovations des diplômes en incluant des compétences nouvelles liées à l'utilisation du béton. Par exemple, nous avons initié un travail sur les nouveaux matériaux à intégrer dans le cursus du CAP de maçon. Nous aurons d'autres diplômes à rénover et nous devrons éclairer les référentiels de formation des innovations en cours sur le béton, en étroite collaboration avec les experts du secteur.
Les concours de recrutement des enseignants du BTP seront également concernés par ces évolutions.
Montrer aux jeunes élèves que l'histoire du matériau béton n'est pas terminé et se poursuit au sens du Développement Durable ne peut que les motiver à participer à cette aventure au service de l'Homme.